Barrierefreiheitserklärung

für die Lern-App Typewriter, Typewriter Plus*, Typewriter Pro* und Typewriter EDU* (www.typewriter.at)

Wir von Typewriter sind bestrebt, die Lern-App Typewriter im Einklang mit dem Web-Zugänglichkeits-Gesetz (WZG), BGBl. I Nr. 59/2019 idgF, barrierefrei zugänglich zu machen.
Typewriter ist eine webbasierte Lernumgebung zum systematischen Erlernen des Tastaturschreibens. Die Anwendung richtet sich insbesondere an Schülerinnen und Schüler der Primar- und Sekundarstufe und wird bewusst für den inklusiven Unterricht konzipiert und weiterentwickelt.

Stand der Vereinbarkeit mit den Anforderungen

Diese Lern-App ist teilweise vereinbar mit den Anforderungen der Richtlinie (EU) 2016/2102 in Verbindung mit den Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.1, Konformitätsstufe AA. Die teilweise Vereinbarkeit ergibt sich aus den unten angeführten Punkten. Gleichzeitig wird kontinuierlich und mit großem Engagement an einer weiteren Verbesserung gearbeitet.

Grundsätzlicher Zugang und didaktische Ausrichtung

Typewriter verfolgt ein inklusives Designprinzip. Bereits in der Konzeption werden Aspekte berücksichtigt wie: klare, reduzierte Benutzeroberfläche eindeutige Symbolik strukturierte Lernschritte verständliche Rückmeldesysteme adaptive Übungsformate Ein besonderer Fokus liegt auf der Unterstützung von Schülerinnen und Schülern mit: Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten Aufmerksamkeits- und Konzentrationsbesonderheiten motorischen Einschränkungen Farbfehlsichtigkeit erhöhtem Bedarf an Reizreduktion individuellem Nachteilsausgleich

Bereits umgesetzte bzw. unterstützende Funktionen

1. Individuelle Anpassungsmöglichkeiten

Typewriter bietet Einstellungsoptionen, die es erlauben, die Lernumgebung individuell anzupassen, unter anderem:

  • Anpassung von Schriftgrößen durch die Zoom-Funktion des Browsers
  • reduzierte visuelle Ablenkung
  • strukturierte Übungsabfolge
  • kontrollierte Fortschrittsanzeige
  • Eigene Lernpfade für Lernende mit kognitiven Beeinträchtigungen
  • Eigene Lernpfade für Kinder mit physischen Beeinträchtigungen

2. Kontrast und Farbgestaltung

  • Bewusste Auswahl kontrastreicher Farbkombinationen
  • Verzicht auf reine Farbunterscheidungen ohne zusätzliche Kennzeichnung
  • Verwendung von Symbolen als Ergänzung zu Farbkodierungen
  • Berücksichtigung von Farbfehlsichtigkeit bei Rückmeldesignalen
  • semantische Ergänzungen (Symbole, Textfeedback)

3. Reizarme Darstellung (Reduktion formativ-visueller Rückmeldungen)

Für Lernende mit erhöhter Sensibilität gegenüber visuellen oder auditiven Reizen wird die Möglichkeit einer reizreduzierten Darstellung weiter ausgebaut.
Darunter versteht Typewriter:

  • reduzierte Animationen
  • minimierte visuelle Verstärker
  • konfigurierbare formative Rückmeldungen
  • klar strukturierte, lineare Aufgabenpräsentation
  • Vermeidung übermäßiger grafischer Effekte/flackernder Animationen bei Gamification-Elemente

Ziel ist eine lernförderliche Umgebung ohne unnötige kognitive Überlastung.

4. Nachteilsausgleich

Typewriter unterstützt schulische Maßnahmen zum Nachteilsausgleich, unter anderem durch:

  • flexible und individuelle Anforderung bei der Arbeitsgeschwindigkeit
  • individuelle Wiederholungsmöglichkeiten
  • differenzierte Lernpfade
  • anpassbare Leistungsrückmeldungen
  • transparente Dokumentation des Lernfortschritts

Die Anwendung ist so konzipiert, dass Lehrpersonen differenziert auf individuelle Bedürfnisse eingehen können.

5. Tastaturbedienbarkeit

Da Typewriter selbst eine Tastatur-Lernanwendung ist, ist die vollständige Bedienung über Tastatureingaben konzeptionell vorgesehen. Die semantische Struktur der Oberfläche wird laufend überprüft und weiter verbessert.

Nicht barrierefreie Inhalte

Trotz intensiver Bemühungen bestehen aktuell noch folgende Einschränkungen:

  • Einzelne Bereiche sind noch nicht vollständig screenreader-optimiert. An einer speziellen Version für sehbehinderte Menschen.
  • Nicht alle grafischen Elemente verfügen durchgängig über vollständige Textalternativen.
  • PDF-Dokumente (z. B. ältere Handbuchversionen oder Zusatzmaterialien) sind teilweise noch nicht vollständig barrierefrei aufbereitet.
  • Die semantische HTML-Struktur wird schrittweise weiterentwickelt.

Diese Punkte sind Teil eines kontinuierlichen technischen und didaktischen Verbesserungsprozesses.

Kontinuierliche Weiterentwicklung

Typewriter wird laufend technisch und didaktisch weiterentwickelt.
Ein besonderer Schwerpunkt liegt aktuell und zukünftig auf:

  • systematischer WCAG-Optimierung
  • Screenreader-Kompatibilität bzw. integrierter Screenreader
  • inklusivem User-Interface-Design
  • Kontrast- und Farbvalidierung
  • barrierearmer Gamification
  • differenzierbaren Feedbacksystemen
  • Optimierung für Schülerinnen und Schüler mit besonderen Bedürfnissen

Die Weiterentwicklung erfolgt mit hohem Engagement in enger Verbindung von Pädagogik, Didaktik und Technik.

Erstellung dieser Erklärung

Diese Erklärung wurde am 03.03.2026 erstellt. Die Bewertung erfolgte auf Basis einer Selbsteinschätzung sowie interner technischer Prüfung.

Feedback und Kontakt

Sollten Ihnen Mängel in Bezug auf die barrierefreie Gestaltung von Typewriter auffallen oder sollten Sie Inhalte in barrierefreier Form benötigen, bitten wir um Kontaktaufnahme:

E-Mail: support@typewriter.at
Betreff: Barrierefreiheit Typewriter

Wir bemühen uns um eine zeitnahe Prüfung und Rückmeldung.

Durchsetzungsverfahren

Wenn Sie der Meinung sind, dass Sie durch eine nicht ausreichende barrierefreie Gestaltung dieser Lern-App benachteiligt sind und Ihre Anfrage nicht zufriedenstellend beantwortet wurde, können Sie sich an die zuständige Beschwerdestelle wenden: https://www.digitalbarrierefrei.at